为期两个月的实习，已经过去了一半。在此期间，我及时批改作业，积极听课，认真上课备课，把握每一次上课的机会。

  批改作业是每一名教师必须必具备的能力，从刚开始改作业的速度慢，到现在速度有所提高，速度是一方面，另一方面要把握好作业批改的正确率。其次，教师的字非常关键，打分或是评语的字是一个成长的过程。最后，我们要将学生的作业情况及时反映给指导老师，以便于更好的了解学生学习的反馈情况。

  积极听课包括指导老师的课，其他老师的课，学校里的公开课。首先，隔壁班的张老师让我感受到了上课的激情和语言的抑扬顿挫，与学生的互动性高，善于激发学生的学习兴趣。其次，我的指导老师黄老师，使我学习到了要充分尊重学生的主体性，把课堂交给学生，善于发现学生学习的情感变化和听课情况。最后，能听到这么多的公开课，感到非常荣幸。令我印象深刻的是占健英老师的音乐课和蒋丹丹老师的语文课。音乐课老师上课的声音非常有活力和感染力，是我一直想学习的，学生学习的积极性很高。蒋丹丹老师公开课的《迟到》非常的精彩。第一，蒋老师做到了心中有本，对课文做到了贯通。上课过程中不需要教材，这是我们新手难以做到的。恰恰也是我们需要去学习的地方。只有对课文了如之掌，才能把课上好不会有所顾虑。第二，老师分析课文时，抓住文章重点语句、词语进行解读。将相应的语句出现在PPT上，便于学生理解和掌握。重要语句及时指导学生朗读，把握作品的思想感情，通过朗读领悟作者的感情。第三，表扬语具体细致，对积极回答问题的学生及时给予准确恰当的表扬。这点，是值得我们学习的，表扬语要有所区分。第四，配乐营造氛围。最后的配乐是这堂课的精彩之处，让学生有感而发，学生利用配乐，通过具体事例来反思自己的行为。第五，一堂课的板书是重中之重。

  当自己上课时更是要认真备课，第一次的《黄山松》第二次的《梅香正浓》，第三次的《山中杂记》，珍惜每一次的上课机会。三节课，每次都会有不同的感受，指导老师的每一次意见都是我不断前进，面对自己不好的地方，及时改正，不论是课件的制作，还是课堂的生成效果，我们都要灵活的结合学生的实际情况进行教学设计。

  总之，实习让我在教师这个岗位成长了不少，积极主动地为老师分担事情，遇到不明白的地方勇于请教。

                              王瑜撰稿   陶家韵审稿