普通话是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。推广普通话可以促进人们的正常交往，保证经济、科技、文化事业的发展，因此，国家大力推广普通话。长期以来，乡村地区是普通话推广的瓶颈所在。作为推普的重要基地，乡村小学师生普通话使用情况直接影响到普通话的普及程度。八月三十一日，来自桐城师范高等专科学校小学教育系的调研团队走出校门，以“桐城乡村小学师生普通话使用情况调查”为主题，在桐城的各个乡村小学开展暑期社会实践活动，走向社会、接触社会、了解社会、适应社会、服务社会。

    本次调查采取问卷、访谈的方式进行，调查团队由桐城师范普通话水平达到二级甲等的七名学生和三名辅导老师组成。调查面向桐城当地具有代表性的乡村小学的学生和教师。调研活动为时五天，共走访了十余所乡村小学，随机抽查学校各个年级的小学生和教师，对他们进行问卷调查，并对他们日常生活中使用普通话情况进行了访谈。在调研过程中师生积极配合填写问卷，并留下了很多珍贵的影像资料。而每日的调研过程和结论，七名调查员也都会定时详细记录并记录日志和心得。

    在走访各个乡村学校中，调研团队在不熟悉的环境和方言障碍的情况下，遇到了很多的问题和困难，但调研学生们不怕苦，不怕累，在指导老师的指点下披荆斩棘，克服种种困难，顺利完成调研活动，并总结经验和教训，得到很大的锻炼。

    此次的调研活动让调研成员更加认识到普通话的重要性，对乡村小学的普通话使用情况更是重视。大家纷纷表示收获满满，最大的收获是学习到了社会经验，适应了社会环境，对大家以后的教学工作有很大帮助和作用。也希望通过我们的活动，能引起更多乡村小学对普通话的重视，积极推广普通话，从现在做起，形成说普通话的良好氛围，使普通话成为校园语言，发扬我们的母语。(项波撰稿，程爱兰审稿)